Les étudiants de l’ESCP doivent changer de pays chaque année, ce qui demande de la maturité.
« Monsieur, je n’ai pas bien compris les maths. » Tôt le matin, loin de Paris, les étudiants de deuxième année de Bachelor of Management de l’ESCP Business School s’affairent à suivre leur cours de mathématiques. Alberto Martinez enseigne les statistiques sur le campus de Madrid en Espagne. Surligneurs et crayons à la main – seize élèves ne manqueront pas les explications du professeur via le grand tableau blanc interactif. Les fenêtres de la salle donnent aux étudiants une vue sur le jardin du campus. Un environnement de rêve dans l’une des meilleures écoles de commerce françaises.
Une sélection qui se base sur les notes du lycée, un test d’anglais et un entretien
De jeunes étudiants, à peine âgés de 19 ans, ont déjà quitté la France pour poursuivre leurs études. Durant les trois années académiques, ils doivent changer de campus annuellement parmi les cinq proposés à l’ESCP. En première année, ils peuvent choisir d’étudier à Paris, Londres ou Turin. En deuxième année, ils peuvent aller à Madrid, Paris ou Turin. Cette fois, ils peuvent choisir Berlin, Londres ou Paris pour leur dernière année. A voir aussi : Création-reprise d’entreprise : les porteurs d’idées boostent leur projet à Epinal – Epinal infos. Un programme unique qui séduit de nombreux candidats. « Ils sont attirés par cet aspect international, mais aussi par les matières liées aux sciences comme les mathématiques, le code, la macroéconomie, ainsi que les sciences humaines », explique Vanessa Strauss-Kahn, directrice académique de la BA. C’est ainsi que 3 403 titulaires de certificats d’immatriculation ont tenté leur chance cette année. Au final, 1 648, soit près de la moitié, ont été retenus. La sélection était basée sur leurs notes au lycée, un test d’anglais et un entretien de motivation.
Il faut avoir confiance en soi
Les étudiants s’épanouissent à Madrid. Ils découvrent leurs camarades de classe de trente-cinq nationalités différentes, parlent anglais tous les jours en classe et apprennent l’espagnol. « L’anglais est très important dans cette formation de premier cycle. C’est pourquoi tous les candidats ne sont souvent pas acceptés dans le programme : à cause de la barrière de la langue », note Vanessa Strauss-Kahn. Ceci pourrez vous intéresser : Consultante en Stratégie Digitale. S’ils ont pu trouver leur place dans l’école, c’est aussi grâce à leur maturité et leur soif d’apprendre, qui a été identifiée lors de l’épreuve orale du concours. « Le baccalauréat est un programme où vous sortez de votre zone de confort. Vous devez avoir de la confiance et des épaules pour changer de pays et faire face à l’étranger.
La moitié des diplômés poursuit en master
Le campus de Madrid est situé à une dizaine de kilomètres de la centrale Puerta del Sol dans une ancienne villa. Aujourd’hui classé monument historique, il possède de hauts plafonds voûtés peints en blanc. Une grande terrasse installée à l’extérieur sous la véranda permet de profiter de l’extérieur. « Avant, c’était une piscine qui était installée ici. Ma mère était étudiante à l’ESCP dans les années 1990 et elle m’a dit qu’elle avait l’habitude de prendre des bains avec ses camarades de classe. J’étais triste de voir qu’il avait disparu entre-temps », raconte l’étudiante Justine.
«C’est la première fois qu’ils découvrent le marketing»
Quand Niko Muñoz, directeur du programme de premier cycle de l’ESCP Madrid, dit que « ce campus devient une famille pour ces jeunes pendant quelques mois », ils sont avant tout là pour apprendre. Laura Reyero est professeur de marketing. Habitué à enseigner aux étudiants du MBA, il enseigne quelques heures à des étudiants post-bac. Ceci pourrez vous intéresser : Région Wajir pour la création d’entreprise. « C’est souvent la première fois qu’ils découvrent le marketing. Je leur apprends à comprendre la discipline. Il faut surtout qu’ils réalisent à leur jeune âge qu’apprendre est intéressant.
Lorsqu’ils terminent leur baccalauréat l’année prochaine, les étudiants peuvent choisir d’entrer sur le marché du travail ou de poursuivre leurs études. « Cette année, la moitié de nos diplômés ont poursuivi en master dans une Grande Ecole ou une université en France ou à l’étranger, notamment aux Etats-Unis ou en Asie. C’est plus qu’avant, alors qu’un tiers seulement continuait », résume Marion Leparmentier, directrice pédagogique du programme.